1. De dónde viene el nombre "Craypas" y qué materiales combina
El material que combina las ventajas del crayón y el pastel fue desarrollado en 1925 por la empresa precursora de Sakura Craypas [1]. Se creó como un material original japonés que tenía la buena adherencia al papel del crayón y la viveza de color del pastel [1]. Se considera que "Cray" corresponde a crayón y "Pas" a pastel, lo que indica que el nombre mismo refleja la intención de tomar lo mejor de ambos materiales [2].
En la vida cotidiana, a veces se llama Craypas a cualquier material en barra mezclado con aceite. Sin embargo, "Craypas" es una marca registrada nombrada por el fabricante Sakura Craypas (en Osaka), y su nombre genérico es "pastel de óleo" [3]. Entonces, ¿qué les faltaba a los crayones o pasteles comunes? La respuesta está en cómo eran las clases de arte en aquella época.
2. Cómo eran las clases de arte cuando nacieron los Craypas: copiar modelos
Cuando nacieron los Craypas, la educación artística para niños se centraba en mirar un modelo y copiarlo [3]. Lo importante era si podían copiarlo bien; no había muchas oportunidades de dibujar lo que sentían con sus propios colores y líneas.
Frente a esto, surgió un movimiento que valoraba dejar que los niños dibujaran libremente lo que sentían [3]. Se explica que los Craypas fueron creados como un material para responder a este movimiento. Sin modelos de referencia, los niños deben decidir sus propios colores y formas en una hoja blanca. En ese momento, la facilidad de uso del material cobra gran importancia. ¿Tenía algún problema el crayón, que era el estándar de la época?
3. Por qué los crayones duros eran difíciles para cubrir superficies grandes
Los crayones de entonces eran duros; aunque servían para dibujar líneas, les costaba cubrir áreas amplias [3]. En situaciones donde se quería poner color en zonas grandes como el cielo, el mar o el suelo, era difícil que el color se extendiera al frotar.
Por eso, los Craypas se convirtieron en un material suave y con buena extensión. Ahora se podían dibujar tanto líneas como superficies [3]. También permitían mezclar colores, similar a los pasteles en polvo [3]. En un dibujo libre sin modelos, algunos niños usan líneas finas para dar forma y otros cubren áreas amplias para expresar sensaciones. Un material útil para ambos casos podía ser útil en el aula. Sin embargo, esto es una opinión del autor, no algo que digan los documentos históricos.
4. Cómo el pintor Kanae Yamamoto aconsejó el desarrollo de los Craypas y ayudó a difundirlos
Se presenta al pintor occidental Kanae Yamamoto (1882-1946) como alguien que aconsejó en el desarrollo de los Craypas y contribuyó a su difusión [2]. La empresa precursora de Sakura Craypas avanzó en la difusión y mejora de calidad de los crayones nacionales bajo la guía de Yamamoto.
Yamamoto fue una de las personas que promovieron una educación donde los niños dibujaran libremente, frente a la enseñanza de copiar modelos. Junto con este movimiento de "dibujo libre", los Craypas se extendieron entre los estudiantes de primaria en todo el país [2]. Una nueva idea y un nuevo material se encontraron en el mismo momento. Entonces, ¿qué lugar ocupan hoy los Craypas en las escuelas después de 100 años?
5. Por qué el plan de estudios menciona el "Pas" como material para los primeros grados
En el plan de estudios del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología (para Artes Visuales), se indica que en 1er y 2do grado deben familiarizarse con materiales cercanos y fáciles de manejar, como tierra, arcilla, madera, papel, crayones, "Pas", tijeras, pegamento y navajas simples [4]. Junto a los crayones, se menciona la palabra "Pas".
En este documento no aparece el nombre comercial "Craypas". Solo figura la palabra "Pas". Como vimos antes, "Craypas" es una marca registrada, por lo que se cree que en documentos oficiales se usa el término genérico. Sin embargo, esto es una suposición. En las guías del Ministerio sobre materiales y herramientas, los crayones y pasteles también se presentan como materiales de dibujo [5]. A continuación, vemos qué valoran esas guías.
6. Qué técnicas permiten los Craypas: capas, mezclas y raspado
Los Craypas permiten diversas técnicas: aplicar capas gruesas, mezclar colores y rascar sobre la pintura aplicada [6]. Al ser suaves y fáciles de superponer, no solo se usa para rellenar con un color, sino que también se pueden superponer dos colores para crear uno nuevo.
Hubo una época en la que pintores profesionales los usaron. En el periodo posterior a la guerra, cuando era difícil conseguir óleos, los Craypas se usaron como sustituto de los óleos y se prestó atención a sus posibilidades como material [2]. Un material nacido para niños terminó siendo usado también en la expresión de pintores adultos.
Las guías del Ministerio señalan que, dado que hay muchos tipos de crayones y pasteles, es importante entender sus propiedades para elegirlos. También escriben que se pueden considerar como uno de los materiales con forma y color [5]. Es una herramienta para dibujar, pero también un material para comprobar colores y texturas. ¿Cómo podemos comprobar estas "propiedades" por nosotros mismos?
7. Cómo probar los Craypas superponiendo dos colores y raspando la capa superior
Usa Craypas para aplicar un color grueso en el papel, luego aplica otro color encima. Después, rasca suavemente la capa superior con el borde de una cuchara. Si aparece el color de abajo, lo has logrado. No uses objetos puntiagudos. Al frotar ligeramente con el dedo, puedes ver cómo se mezclan los dos colores. Cambiar la fuerza cambia cómo sale el color. Si tienes crayones normales, al pintar con la misma fuerza podrás notar la diferencia en "suavidad".
Según lo visto en este texto, el contexto de su nacimiento (pasar del copiado a la expresión libre), la variedad de técnicas y su posición como material cercano para los primeros grados apuntan todos en la misma dirección.