きになるノート気になったことを中心に調べたメモ

このサイトについて・おことわり

このページでは、「きになるノート」がどんなサイトで、だれが、どうやってメモを作っているのかを、できるだけ正直に書きます。子どもも、保護者の方も、先生も、読めるように書いています。

このサイトの目的：気になったことを、いっしょに調べる

きになるノートは、「なんでだろう？」「へえ、そうなんだ」と気になったことを調べて、読みものにしているサイトです。本で読んだこと、ニュースで見たこと、人から聞いたこと。調べてみると、思っていたのとちがう話が出てきたり、もっと知りたくなったりします。その道すじを、そのまま読んでもらえるように書いています。

ここは教科書の代わりではありません。入口です。読み終わったあとに、メモの終わりにある「参考にした情報源」を開いて、元の資料を自分で読んでみたくなる。身のまわりを観察してみたくなる。そんなふうに、気になることが広がっていくのが、いちばんうれしいことです。

現在、3,100以上の「なんで？」を掲載しています。気になったものから、どこから読んでも大丈夫です。

なぜ作っているのか

管理人には3人の子どもがいて、子どもたちの「なんで？」を一緒に調べることがよくありました。自分でも調べものが好きで、調べているうちに新しい情報に出会い、そこから別のことに手を伸ばしてみることもよくありました。

管理人はコンピューターエンジニアで、AIの勉強もかねて、この「調べもの」をもっと広げられないかと試し始めたのが、このサイトの始まりです。思ったより面白い情報がまとまってきたので、みなさんにも見てもらいたくなって、公開しました。

ただ、見てもらいたいのは、このメモそのものではありません。その先にある元の資料です。このメモが、誰かが何かを調べ始めるきっかけになればうれしいです。

3つの読み方：同じ事実を、言葉と説明の量を変えて

同じ話でも、読む人によって、ちょうどいい説明の深さはちがいます。そこで各メモは、小学校低学年むけ・小学校高学年むけ・中学生むけの3通りの書き方を用意し、ページ上部のボタンで切り替えられるようにしています。

変えるのは、言葉づかい、説明の量、たとえ話の有無です。事実（年号・数値・人名・原因と結果）と、結論、そして「どこまで確かか」の強さは、3つとも同じです。やさしくするために、言い切れないことを言い切ることはしません。大人が読むときも、まず低学年むけで全体をつかんでから中学生むけを読むと、分かりやすいかもしれません。

ページの色が変わります

メモの内容のイメージに合わせて、ページの背景や文字の色を変えています。ページを開いて色がちがっていても、びっくりしないでも大丈夫です。

運営している人について

このサイトは、個人（きになるノート管理人）が運営しています。管理人はコンピューターエンジニアで、3人の子どもの親です。研究者や専門家ではなく、専門家の監修も受けていません。「気になったことを調べるのが好きな人」として、このサイトを作っています。

管理人が大切にしているのは、次の3つです。

メモはどうやって作られているか（生成AIと管理人の役割）

メモは、いまのところ管理人1人と、複数のAIといっしょに作っています。人間（管理人）の仕事は、テーマを考えること、メモの中身を確かめること、方針を決めることです。AIを使っていることは、隠していません。どの段階でAIが何をして、管理人が何を決めているかは、次のとおりです。

  1. 題材を選ぶ（管理人）：気になったことの中から、何を取り上げるかを管理人が決めます。子どもたちの疑問や、調べものの中で出会った話から選び、考えるときにはAIのチャット（ChatGPT、Grokなど）にも相談します。同じ話の重複がないかも確かめます。
  2. 調べる（AIと管理人）：AIが公開されている資料を探して整理します。一次資料（もとの論文、公的機関の資料など）にあたって、数字や年号を確かめる作業を含みます。
  3. 書く（AI）：まずメモの筋道（どんな疑問から入り、どんな順で話を進め、何を驚きとして見せるか）を決め、そこへ調べた事実を当てはめて、3つの読み方で下書きを書きます。
  4. 人間と複数のAIによる確認：いろいろな観点から、「間違いがないか」「ワクワクするか」を確かめます。事実が出典と合っているかを見る役と、表現（言い切りすぎ、権利の問題、人を傷つける書き方、文体など）を見る役を、別々のAIに担当させます。指摘が出たら直し、直した部分をもう一度確かめます。
  5. 機械によるチェック：出典のリンクがあるか、読み仮名の規則、文体の統一、ページ内のリンクなどを、プログラムで検査します。
  6. 読み仮名の確認：低学年むけの漢字の読み仮名は、あやしいものを必ず調べなおします。
  7. 公開の仕組みと基準（管理人）：何をどんな基準で点検し、どれを公開するかの仕組みと基準は、管理人が決めています。点検を通ったものだけを公開します。

ただし、専門家による監修は受けていません。AIによる確認も、人による確認も、すべての記述について完全に正しいことを保証するものではありません。だからこそ、出典を必ず載せて、読んだ人が自分で確かめられるようにしています。公開したあとも、出典との食い違いが見つかれば、メモを直しています。

いまの制作の現場（1回のループの中身や、数字）は、きになるノート作成の現場に書いています。

出典についての方針

間違いが見つかったとき

間違いは、あります。見つかったら直します。メモは公開後も、研究の進展や新しい発見、誤りが分かったことなどに応じて見直します。重要な修正をしたときは、いつ・どこを・なぜ変えたのかを、メモの「更新履歴」に残します。読み返したときに、前の版を読んだ人の理解と食い違わないようにするためです。

おかしいと思うところを見つけたら、ページ下のご連絡先のフォームから教えてください。どのメモの、どの部分かが分かると、確認が早くなります。

子どもたちのための配慮

広告・アクセス解析・集計について

くわしくはプライバシーポリシーに書いています。ここでは要点だけ書きます。

3つの言語のサイトについて

このサイトには、日本語、English、Español の3つの言語のページがあります。英語・スペイン語のメモは、日本語のメモをもとにAIが下書きを作り、日本語の原文と見比べて数字や固有名詞の誤りがないかを確認したものだけを公開しています。確認を通らなかった下書きは公開しないため、メモの数もテーマも、同じではありません。英語・スペイン語のページは、1つのメモを1つの読み方（低学年・高学年・中学生の区別なし）で書いています。

免責事項

  • 管理人は研究者や専門家ではありません。このサイトは個人の学習メモであり、専門家の監修は受けていません。
  • メモは、公開資料の調査・整理や文章の下書きを生成AIと一緒に進めています。管理人が内容を確認していますが、すべての記述について人間による完全かつ厳密な検証を保証するものではありません。
  • 内容の正確さには気をつけていますが、誤りや、古くなった情報が含まれる可能性があります。
  • 学校の課題、仕事、その他重要な判断に使うときは、必ず各メモに挙げた一次情報で確認してください。
  • このサイトの情報を利用したこと、または利用できなかったことによって生じたいかなる損害についても、管理人は責任を負いません。
  • 外部サイトへのリンクは情報提供のために張っているもので、リンク先の内容・安全性を保証するものではありません。リンク先で生じた問題についても責任を負いません。
  • メモの内容は予告なく変更・削除することがあります。

このサイトの文章と図は、管理人が作成したものです。引用してくださる場合は、引用部分がはっきり分かる形にして、このサイトの名前と、そのページのURLを書き添えてください。文章を丸ごと転載したり、自分が書いたものとして公開したりすることは、ご遠慮ください。

逆に、このサイトが誰かの著作物を不適切に扱っていると感じられた場合は、下のご連絡先からお知らせください。確認のうえ、すみやかに修正または削除します。内容の誤りについてのご指摘も、いつでも歓迎します。

ご連絡先

メモの誤りのご指摘、権利についてのご連絡、感想などは、次のフォームからお願いします。管理人が確認します（返信をお約束できないことがあります。ご了承ください）。

ご連絡フォーム（Googleフォーム）

メールアドレスは公開していません。きになるノート専用のSNSもあります。

フォームは Google のサービスを利用しています。フォームに入力した内容の取り扱いは、Google のプライバシーポリシーにも従います。フォーム以外の方法で個人情報を集めることはありません。お子さんは、保護者の方といっしょに使ってください。

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