おなかの中の あかちゃんを、ちょうおんぱで のぞいた 研究が あります。10しゅうの 赤ちゃん72人を みたら、85パーセントで、右うでの ほうが 左うでより よく うごいたと ほうこくされています［1］。

ゆびしゃぶりも しらべられました。224人のうち、右の おやゆびを すった 子は 94.6パーセント。左は 12人だけでした［2］。

まるで 手の 「くせ」の たねが、もう あるみたいですね。ただし、これは 「かたよりが ある子が おおい」という はなしで、ぜんいんが そうという ことでは ありません。

この 子たちを 10〜12さいまで おいかけた 研究では、およそ 9わりの 子で、ゆびしゃぶりの 手と ききてが おなじでした［3］。

超音波で妊娠10週の胎児72人を調べた研究では、85%が右腕を左腕より多く動かしたと紹介されています［1］。指しゃぶりでも同じ向きの偏りがあり、224人の胎児のうち右の親指を好んだのは94.6%、左は12人（5.4%）でした［2］。

この偏りは、生まれたあとにつながるのでしょうか。胎児期の指しゃぶりの手と、10〜12歳のときの利き手を75人で比べた研究では、約9割で同じでした［3］。二次的な紹介では、胎児期に右を好んだ60人は、全員が10〜12歳のときに右利きだったと報告されています。

おなかの中の偏りが、どこから来るのかも調べられています。胎児5人の首から胸の脊髄を調べたところ、遺伝子のはたらき方に左右差がありました。脳と脊髄がつながる前から腕の動きに偏りがあるため、脊髄がその出発点かもしれないという提案です［4］。5人の結果なので、原因が分かったと言える段階ではありません。

胎児期にはすでに運動の偏りが観察される。Hepper らの研究として、妊娠10週の胎児72人のうち85%で右腕の動きが左腕より多かったと紹介されている［1］。指しゃぶりの左右も調べられ、胎児224人中、右の親指を好んだのは94.6%、左は12人（5.4%）だった［2］。成人の右利きが約9割（後述）であることと比べても、右への偏りは大きい。ここで示す数値は二次紹介と検索抜粋に基づく点に注意したい。

胎児期の選好は、その後の利き手と関連する。Hepper, Wells & Lynch（2005）は、胎児期に指しゃぶりの手を記録した75人を10〜12歳で追跡した。胎児期に右を好んだ60人は全員が右利きで、全体では約9割（70人ほど）が一致したと紹介されている［3］。左を好んだ15人の内訳は、資料から確かめられなかった。

出発点については仮説がある。Ocklenburg ら（2017）は、胎児5人の頸部・胸部の脊髄で、発育に伴って変わる遺伝子発現の左右差を報告した。運動野と脊髄が結びつく前から腕の動きに偏りがあることから、脊髄が利き手の分子的な出発点かもしれないと提案している［4］。対象が5人であり、因果を示すものではない。

うまれてからは どうでしょう。6か月から 14か月まで、まいつき 38人の 赤ちゃんを みた 研究が あります。おもちゃに 手を のばす ようすを しらべました。

この あいだに 右手に かたよった 子は 15人（39パーセント）。のこりの 23人（61パーセント）は、どちらの手にも かたよりが ありませんでした［5］。

「まだ きまっていない」のは、ふつうの ことのようです。ものを とる とき、じぶんの 手を まだ ためして いる ところ、と いえるかも しれません。

生まれてからの利き手は、どうでしょうか。生後6〜14か月に毎月観察した38人の研究では、右手に偏った子が15人（39%）でした。残りの23人（61%）は、乳児期を通じてどちらの手にも偏りがありませんでした［5］。

90人の乳児を同じ月齢で調べた別の研究もあります。ものに手を伸ばして「取る手」の好みは6か月ごろから見られました［6］。ただし、これは「利き手が決まった」という意味ではなく、手を出す側の傾向が先に見えてくる、ということです。

出生後の発達は段階的に進む。生後6〜14か月に毎月観察した38人の研究では、乳児期に右手へ偏った子は15人（39%）で、残る23人（61%）は利き手なしだった［5］。つまり6か月前後に偏りが見えない状態は、少数派ではなく典型的な範囲に入る。

90人の乳児を6〜14か月に毎月調べた研究では、ものに手を伸ばす「取る手（リーチ）」の好みは6か月で見られた［6］。ただし、これは操作の手の好みとは別の指標であり、6か月の時点で利き手が確定するという意味ではない。

おなじ 研究で、ものを もって うごかす 手を しらべると、はっきり かたよるのは 11か月ごろでした。14か月に なっても、まだ きまらない 子が たくさん いました［6］。

さいしょの 研究の 18〜24か月では、右手が 76パーセント、左手が 21パーセントに なりました。赤ちゃんの ころ かたよりの なかった 子も、この ころには どちらかに かたよって いました［5］。

ききては、ある日 とつぜん きまるのでは なく、じわじわ すがたを あらわして くるようです。

ものを持って動かす手の好みは、取る手よりあとに現れます。90人の研究では、約11か月でようやく統計的に意味のある偏りになり、14か月でも多くの子は操作の手が定まっていませんでした［6］。

さらに、18〜24か月の幼児期になると、76%が右、21%が左に偏りました。乳児期に偏りがなかった子も、この時期にはどちらかに偏っていました［5］。利き手は、取る手から持って使う手へ、少しずつ段階をふんで固まるようです。

手の好みは、動作の種類によって現れる時期が異なる。上記の90人の研究では、取る手の偏りは6か月で見られたのに対し、持って操作する手の偏りは約11か月でようやく統計的に有意になり、14か月でも多くの子で定まっていなかった［6］。

38人の追跡研究では、18〜24か月の幼児期に76%が右、21%が左だった。乳児期に偏りがなかった子も、この時期にどちらかへ偏った［5］。以上から、利き手は胎児期の傾向を出発点に、取る手、操作の手、幼児期と段階的に分化していくと考えられる。ただし、これらは少人数の観察研究である。

ききては おやから うけつぐの でしょうか。ふたごの 家族 5万4千人ぶんを しらべた 研究では、いでんで せつめいできる 部分は およそ 4ぶんの 1でした［7］。

のこりは、ひとりひとり ちがう 環境かんきょうなどで せつめいされています。

ただ、これは 「1人の ききてが 4ぶんの 1 いでんで きまる」という いみでは ありません。人の あつまり ぜんたいで、ちがいの 4ぶんの 1 くらいを いでんで せつめいできる、という ことです。

双子とそのきょうだい約5万4千人を分析した研究では、遺伝が利き手のばらつきの約4分の1（23.64%）を説明し、残りは一人ひとりの環境と考えられました［7］。

ここで大切なのは、これが「集団のばらつきをどれだけ遺伝で説明できるか」という割合であることです。一人の利き手の4分の1が遺伝で決まる、という意味ではありません。

また、英国の約50万人の遺伝子データを使った解析では、遺伝子の違い（SNP）から推定した遺伝率は約4.35%で、双子研究の20〜25%より低くなりました［8］。単一の「左利き遺伝子」では説明できないことがうかがえます。

遺伝の寄与は、双子研究とゲノム解析で推定されている。Medland ら（2009）は、オーストラリアとオランダの双子とそのきょうだい（約5.4万人、2.5万家族余）を分析し、加法的遺伝効果が利き手の分散の約4分の1（23.64%）を説明し、残りは非共有環境で説明されるとした［7］。

一方、英国バイオバンク約50万人のゲノムデータによるSNPベースの遺伝率は、左利きで4.35%と有意ながら低く、双子研究の推定20〜25%を大きく下回る［8］。この差は、SNPで捉えきれない遺伝的要因などが考えられるが、どちらも「一人の利き手が遺伝で決まる割合」ではなく、集団内の分散に対する説明割合である。

それでは、うまれてからの くらしは どうでしょう。イギリスの 約やく50万人を しらべた 研究では、左ききの 人は 9.3パーセントでした。ほかの ことが いくつか かんけいして いましたが、ちがいは ちいさく、これで 手の ようすを よそうする ことは ほとんど できませんでした［8］。

世界では、右手を このむ 人が およそ 9わり、左手が 1わりと いわれます［8］。

どちらの 手も、その人の 「ふつう」です。

イギリスの約50万人を調べた研究では、左利きは9.3%でした。生まれたときの体重や母乳で育ったかどうかなど、いくつかの要素が関連していましたが、その差は小さく、利き手を予測する力はほとんどありませんでした［8］。関連しているからといって、原因だとは言えません。

世界全体では、右手を好む人が約90%、左手を好む人が約10%だと紹介されています［8］。少数派でも、それはごくふつうの、人の多様さの一部です。

出生後の要因も検討されている。英国バイオバンク501,730人の分析では、左利きは9.3%（男10.4%、女8.4%）で、双子など多胎で11.2%、単胎で9.5%だった。出生時の体重が約26g軽いこと、母乳育ちで右利きの確率がやや高いこと（オッズ比1.11）が関連したが、予測力は小さく（疑似R²=0.005）、因果は示されていない［8］。

世界的には、右手を好む人が約90%、左手を好む人が約10%とされる［8］。左利きは病的な状態ではなく、人の集団に一定の割合で見られる多様性である。

きょう できること：ふだん つかう 手を、いくつかの ことで くらべてみましょう。字を かく、ボールを なげる、はさみを つかう、ドアを あける。ぜんぶ おなじ 手でしょうか。ちがう 手が でて くるかも しれません。

もし ちかくに あかちゃんが いたら、まえに おもちゃを おいて、どちらの手で とるか、ながめてみましょう。1回では きめず、なんども ようすを みます。あかちゃんの 手を むりに うごかしては いけません。

今日できること：字を書く、ボールを投げる、はさみを使うなど、いくつかの動作で使う手を思い出してみましょう。すべて同じ手でしょうか。動作によって手が変わる人も、いるかもしれません。

身近に赤ちゃんがいるときは、おもちゃを体の正面に置き、どちらの手で取るかを何度か見てみましょう。1回では決めつけず、日をかえて見るのがポイントです。赤ちゃんの手を無理に動かしてはいけません。

もっと知りたくなったら：出典の研究は、PubMed や PMC の論文検索で読めます。「handedness infant」で探せます。

身近な動作（書く、投げる、はさみ、歯みがき）で使う手を書き出し、動作ごとに手が違うかを見る。身近に乳児がいる場合は、玩具を正面に置いて取る手を複数回・日を変えて記録する方法がある。1回の観察で決めつけないこと、乳児の手を無理に動かさないことが前提となる。

原典に当たるなら、出典欄の PMC の2本（乳児期と幼児期の追跡研究、乳児のプレヘンションの研究）が、月齢ごとの図表を確かめやすい。